LAS TICS Y EL ENTORNO: La Tecnología Educativa como un Factor de Desarrollo de los Países: Realidad o Utopía

El mundo actual depende de la forma en como la información llegue y la podamos asimilar, desde el ámbito lo local hasta lo global (científica, política, económica y social), además esta dependen de la forma en que utilicemos las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) modificando a su vez las actividades humanas, las cuales son llevadas a través de procesos que deben ser revisados minuciosamente, analizando sus efectos positivos o negativos, además de saber reconocer su aplicabilidad desde lo regional a lo nacional.

Como lo menciona el LEM: Tecnología Educativa, capítulo 2 donde la escuela junto con el sistema educativo no solamente tiene que enseñar ni seguir enseñando las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de generar cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que busca es preparar a las personas para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar.

Entonces para pasar de la utopía a la realidad, no solo debe haber un interés de los ciudadanos de un país, sino también de los dirigentes en apoyar la implementación de dichas tecnologías en todo ámbito, puesto que, la forma en que las TIC impacten en el modelo educativo debe ser estudiado dentro de un marco real, alcanzable, tangible y no ser basada en ideales inconseguibles, esto conlleva a mejorar la calidad de vida de las personas de cualquier sociedad, mejorando inclusive la economía de la misma.